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一个平凡的下午，一台普通的钢琴，一个为练琴而发愁的我。“怎样才能把这一段练好呢？”面对怎样也练不熟的一段节奏，我很是头痛，郁闷得很。突然，一个想法在脑海中闪现：“有了！”我把钢琴大师——郎朗演奏一部分视频内容找出来，反复观摩，几遍下来，这位大师的“小动作”就被我学来不少。比如弹着弹着，忽然身子一抖，又莫名抬一下手腕，看上去朗朗的演奏如行云流水、令人陶醉极了。我决定照猫画虎，学着郎朗的样子再练习几次这个节奏。复课的时候，本以为我的“精彩表演”会受到钢琴老师的称赞，可是郭老师竟然嫌弃地扫了我两眼，批评道：“你这是在干什么？好好练琴不行吗？”我内心万般委屈，明明自己为了练好这个曲子那么用心，还去学习郎朗的表演风格......当我把内心的小九九一五一十地告诉郭老师后，郭老师“噗”地一下笑起来了。她告诉我，那些小细节不过都是表象，钢琴大师之所以被称为大师，并不是因为他在弹琴的时候有那些花里胡哨的小动作，而是因为他已经十分熟练，可以自由演绎。我如果只是去模仿他的小动作，那就大错特错了。说罢，郭老师递给我一张基础的音阶表，说“或许你练习一下这个更有效。”其实，我不太明白郭老师为什么还让我练习如此简单基础的内容。明明我只有一段练得不熟而已，加点抬手落手的动作也可以弹下来。但我还是将信将疑地把那张音阶表从头到尾又练习了几遍。再次上课的时候，郭老师看着我练习音阶的成果，非常满意地点了点头，让我再试一下那段一直练不下来的节奏。我不明所以，将手放在琴键上，开始演奏，这一次，我竟然一个错音都没有，完整流畅地将这段曲子演奏下来。我高兴得手舞足蹈，彷佛攻克了一道世界难题。我惊喜地抬头望向郭老师，眼里尽是惊喜和不可置信，问道：“老师，这是什么秘诀啊？”“其实很简单。你的问题就在于，手指独立性太差，老是滑指，所以之前老是弹不下来。如果只是模仿人家朗朗的演奏风格，那就是无用功。不如退回来练习音阶，这才是对你最有用的练习。”郭老师慢慢说道。我看了看琴谱上跳动的音符，这才明白，原来，我一直练不好的原因，看似不熟练，实际上是因为我的手指间协调性不足。可我却被问题的表象迷惑了，希望通过模仿郎朗的演奏动作来克服这个问题，然而问题的本质却被我抛诸脑后。当我找到问题的核心以后，一切困难就迎刃而解。反观当下，又有多少人正被表象所迷惑，却看不到问题的本质呢？学生为了模仿高分作文，堆砌各种华丽的辞藻，去没有自己的想法；家长为了帮孩子提高成绩，报各种校外辅导班，孩子却连校内作业都写不完；公司老板为了追求利润要求员工加班，却对员工内心深处的不满视而不见。种种浮于表面的工作令人们碌碌无为浑水摸鱼，隐藏在表象之后的本质，却无人问津......或许，透过现象寻找本质，才是我们应该去做的事情——就像我那简单的音阶练习一样。